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手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说 为什么两岁孩子如此「拧巴」?知道科学真相的妈妈哭出了声

时间:2020-10-07 00:18 来源:http://wstorehouse.com 作者:手机现场报码开奖直播 点击:

原标题:为什么两岁孩子如此「拧巴」?知道科学真相的妈妈哭出了声

作为一个二孩妈妈,而且两个娃性别均是臭小子,我每天都活在鸡飞蛋打与水深火热之中。

特别是老大刚满五岁半,老二又紧跟着步入一岁半的阶段,这「当妈都会懂」的年龄搭配,我每天都被他们逼到在崩溃的边缘徘徊。

常言总说「知子莫若母」,但是说实在的,随着孩子们陆续接近并跨过两岁这个门槛,每每臭小子们因为一些「奇葩」的理由大哭不止时,我着实只能一脸绝望。

01

就在前几天,我带他们去玩具店一人挑了一个玩具,原因无它,只求他们能消停一阵。

回家后,两只神兽就迫不及待地坐地上,一左一右各自研究手中玩具,我则葛优瘫般倚在沙发上发呆。

正想感叹岁月正好、耳根清净的时候,老二突然小包子脸一皱,嘴一撇,放声开嚎。

我还以为是玩具坏了,起身想要安抚。

结果就看见老二把新玩具丢一旁,双手捏着上衣侧边作为装饰的开衩,一边哭一边试图把侧开衩拼接起来。

看得我哭笑不得,这衣服也不是第一次穿,怎么今天非纠结这侧开衩?

但无论怎么安抚、怎么解释,老二都无动于衷,坚持要把侧开衩粘好。我只能无奈地扒了他的上衣,换上一件没开衩的,这才让他消停。

老二的「火」刚扑灭,老大又开始哼哼唧唧。老母亲我只能按耐着蹭蹭往上冒的火气,耐心询问怎么了?

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图片来源:站酷海洛

老大指着新买的合金轰炸机玩具的尾翼一侧说:「妈妈,这个地方松了,摇一摇会晃。」

我无奈答道:「那这个是玩具嘛,总是有地方做的不够精致,晃也是正常的手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说,不影响你玩啊。」

老大又说:「可是另一边晃的幅度没那么大手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说,两边不一样。」

我无语地问:「那你想怎样?」

老大回答说:「我要两边晃的幅度一样。」

老母亲当场就被自己内心勃发的火气手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说,烤了个里焦外嫩手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说,心想:「敢情你还想上天呢?」

但不管内心如何吐槽手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说,百般嫌弃手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说,娃毕竟是亲生的手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说,最后也只能强迫着自己拿出超强粘合胶手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说,帮老大把摇晃的尾翼两侧粘了个稳稳当当。

估计很多爹妈都有同感手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说,原来乖萌可爱、任人逗乐的宝宝手机现场报码开奖直播正版免费综合资料大全小说,为什么到了一岁半、两岁,突然变得有些难缠又拧巴了呢?

02

图片来源:站酷海洛

大部分宝宝一岁半过后,或多或少都会开始表现出一些完美主义倾向。

吃苹果要完完整整的一个,不能切半不能切块,万一孩子爸嘴欠,上前咬了一口,换来的绝对是痛彻心扉的后悔,因为孩子会给你哭个天昏地暗。

除此之外,饼干不能碎、可乐罐子不能扁、玩具积木不能掉色、衣服不能开衩.....

之所以会这样,并不是孩子给自己找气生、找罪受,而是 因为孩子逐渐理解了物品的完整状态与复杂属性。

这其实恰恰是一种认知上的进步所导致的结果。

图片来源:站酷海洛

在这个阶段,孩子们会学着练习去给物品分类,或者把一个东西拆解成不同的构成部分,并且在心智上对于「物品的完整性」有了初步的概念。

但毕竟孩子们对于这些事物的理解还处于练习阶段,自然也就比较稚嫩,也难免会提出一些匪夷所思的需求: 不论现实情况如何,反正我就要完整的!

延伸到日常生活中,那就是 不管能不能做到,能不能做好,反正什么都要自己做,自己做了才是完整了。

孩子之所以会有这样的行为表现和意识,是因为宝宝的自主性开始萌芽,独立意识开始增强,渴望对外界进行控制。

美国著名的心理学家埃里克森(Erikson)提出, 儿童早期(2~4 岁)的主要发展任务是获得自主感,克服羞怯和疑虑。

在这个阶段,孩子通过不断地抗拒大人,来完成自我意识的建设, 在不断地拒绝和对抗中来获得掌控自我和外界的能力。

所以所谓的 terrible 2、horrible 3,不过是因为孩子自主性更加明显,从而表现出更多的主动探究的行为,但他们又吃了不会说话的亏,只能用「一言不合就嚎啕大哭」来表达心情。

03

图片来源:站酷海洛

在孩子探究的过程中,不断对大人的「反抗」则体现在,孩子有了自己的一套「规矩」:

早上起来换衣服,一定要先穿上衣,再穿裤子,如果顺序错了,就要全部脱掉重新来; 某一个玩具一定要放在固定的地方,不能移动半分; 去超市买东西,一定要顺着入口,零食、玩具、蔬果每个区域挨个来,最后顺着箭头方向一直走到收银处,不能改变一点顺序; ……

对于这些自成一套的「规矩」,家长往往不能理解,觉得孩子不够「变通」、不听话、甚至是折磨人。

可是成人之所以能够「变通」,是因为我们从小到大积累了太多的经验和案例,对于自己所处的环境有足够的认识和理解。

而对于孩子来说,一切都既陌生,又不安全。

图片来源:站酷海洛

面对从四面八方、无孔不入汹涌而来的信息,为了能更快速地甄别、学习、吸收,孩子在很小的时候就专注于一种学习方式: 脚本记忆。

所谓的「脚本记忆」是指在特定情景下,对事件因果序列的记忆。

通过「脚本」,孩子可以将日常生活的体验和事件整合起来,变为可以预测的框架,在需要的时候,按照一定的顺序或结构清晰地回想起来。

例如「逛超市」的脚本包含了在超市门口取购物车、在货物架拿东西、到收银台结账、回家,那么每当妈妈一说「逛超市」,宝宝脑海里能马上调用「逛超市」的脚本,预测接下来的事件。

而脚本使这个世界变得安全和相对可以预测,孩子可以快速了解自己所处的环境,并掌控这些环境,获得掌控感从而获得安全感。

一旦某一个环节、某一处记忆被干扰并发生改变,对于孩子来说那就是大危机!

孩子们表示:「怎么办怎么办?怎么不一样了?又说不来!只能用哭以示抗议!」可在大人看来确是:「这孩子为啥这么拧巴?这么执拗呢?」

所以当孩子遭遇这样的「危机」,家长千万别着急、别责怪孩子,咱们一定要与孩子共情、接纳孩子的执拗与不满。当孩子无法正确表达自己情绪的时候。家长可以试着慢慢教孩子学会表达情绪,疏通孩子的情绪。

随着孩子不断长大,日常生活事件越来越丰富,「脚本记忆」会逐渐多样,也就能更加「变通」啦。

04

图片来源:站酷海洛

当然啦,即便知道孩子以上种种「莫名其妙」的行为,都是成长过程中正常的发展阶段。 但是面对孩子各种胡搅蛮缠的「灾难现场」,家长的糟心也是实打实的。

在大人孩子都头疼的当下,我们该如何应对呢?教大家三招。

1. 顺势而为

对于 1 岁半到 2 岁左右的孩子,想和他们「讲道理」,也许无论家长如何苦口婆心,孩子还是「我自岿然不动,该嚎就嚎」。

所以如果孩子的要求并不过分,没有身体伤害,也没有违背原则,那最好的方法就是顺势而为,满足他们的需求。

例如孩子因为饼干碎了而哭闹不止,如果家长说:「碎了两半,还是可以吃啊,又没有变少。」 换来的一定是孩子哭得更狠。

倘若顺势而为,直接拿一块完整的饼干和他换,有效的概率会高很多。

2. 适当转移注意力

当然了,顺势而为不一定时时能用,也不一定时时有用,咱们可以适当转移孩子的注意力。

家长可以先用玩具换走孩子手上的饼干,让孩子从饼干碎掉的世界走出来,或者抱着他到窗边,用新奇的语气引导孩子看外面的云朵、小鸟或者楼底下玩耍的小朋友等等。

当孩子从与当前记忆脚本有关的场景中走了出来,就更能听进去来自家长的建议了。

3. 逐渐渗透

当孩子再大一点,有一定的交流能力时,家长在顺势而为的同时,也可以采用逐渐渗透的方法,为孩子的问题解决提供更多的应对方式。

图片来源:站酷海洛

例如孩子非要自己「摁电梯」,当我不小心摁了下行键,引来孩子的不满。

我会尝试和他商量:「啊,妈妈忘了这是宝宝的工作,对不起啊,不过咱们等会进电梯里,由宝宝来摁楼层键,和摁关门键好不好?」

或者碰到热心邻居摁好上行键和楼层键的时候,和孩子解释:「电梯是大家一起用的,不是宝宝的电梯,所以宝宝可以摁,邻居叔叔也可以摁,等会到了,宝宝帮大家摁开门键,让大家先走,好不好?」

其实,以上所提到的种种行为表现,都会随着孩子年龄的增长,生活经验的丰富而逐渐有所缓和。

所以家长并无需过于紧张和纠结,大人做好足够的心理预期,慢慢地等待孩子的成长就可以了。

参考文献

[1] 沈闯. 别让孩子错过0~6岁敏感期[M]. :中国纺织出版社, 2019. -.

[2] 乌莎 · 戈斯瓦米. 牛津通识读本:儿童心理学[M]. :译林出版社, 2019. -.

[3] 罗伯特 · 费尔德曼. 发展心理学-人的毕生发展第六版[M]. 北京:世界图书出版公司, 2013. -.

[4] 陶红亮. 走进孩子内心世界 [M]. :电子工业出版社, 2000. -.

[5] 陈辉. 幼儿行为问题应对:0-6岁儿童养育专家全知道[M]. :北京理工大学出版社, 2015. -.

内容策划:老丁

题图来源:站酷海洛

本文经由牛津大学儿童与发展硕士、香港大学心理学博士 郑鹊审核

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